來自香港大學和香港科技大學的研究團隊，正進行一項以行動為本的「數碼素養360」研究，了解學校因疫情由2020年2月首次停課至6月，於停課前、停課期間及復課後，學生、家長、教師和學校領導層的網上學習準備度和學習經驗。

香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心副主任羅陸慧英教授將於是次發佈會發表第五期研究結果，探討停課前和停課期間家長管教子女的不同行為模式，對學生身心健康和福祉的影響；同時會分析這些行為與家長背景和學校因素之間的關係。研究團隊並邀請到來自不同界別的嘉賓，對是次研究結果作出回應及提出行動建議。

研究團隊早前已舉辦四次新聞發佈會，首四期研究結果總結了停課對學生網上學習的整體影響、良好的學校電子學習策略的特點和具體推行細節、影響教師網上教學準備度的因素及其對網上學習的效能的影響、以及學校的領導決策和實踐對教師網上教學準備度和網上教學效能的影響。

現誠意邀請傳媒出席採訪上述活動，詳情如下：

傳媒查詢或登記，請聯絡 香港大學教育學院高級經理張可恩女士（電話：3917 4270 / 電郵﹕emchy@hku.hk) 或 香港大學教育學院「數碼素養360」項目經理殷慧君女士（電話︰3917 0366 / 電郵︰dcitizen@hku.hk) 。